"Я сейчас разберу последнюю тему. Тема очень серьёзная. Это вопрос образования. Ошибки
современной системы образования заключается в том, что всё обучение детей, строится на обучении в нём специалиста,
а не качеств характера. Поэтому, честный человек не пойдёт на поводу у этой системы. Родители должны устремиться к
воспитанию положительных черт характера у детей и параллельно воспитывать в нём специалиста. Он сам постепенно станет
специалистом. Обычно человек несколько жизней занимаясь определенной деятельностью, легко осваивает то, что ему интересно.
Природа в человеке всегда возьмет своё. Понимаете? Если же ему навязывать профессию, то возможно для него это новая и
малоинтересная область, где в силу нехватки опыта из прошлых жизней, ребенок не сможет сильно увлечься. Главная сфера
образования - воспитание хороших качеств характера - в нашем обществе очень запушена. В основном педагоги в 90% мест,
где воспитывают детей, совершенно не заботятся даже о своём характере. Они не занимаются самосовершенствованием, они
просто пытаются показать ребёнку, что он должен делать для какого-то результата. Ни о какой честности, ни о какой морали,
ни о какой любви к труду речи вообще не идёт. Или об этом говорят с целью заставить детей что-то делать. Поэтому, т.к.
воспитание специалистов уже существует, давайте не будем на это обращать никакого внимания, т.к. это само собой произойдёт.
Надо воспитывать, прежде всего, качества личности.
Почему? Объясню. Допустим, человек профессор, академик, всё у него есть, он очень богатый, все его уважают. Но как личность
он ноль. Он эгоист, он очень гордый, грубый, тщеславный, обманщик. Будет он счастлив? Не в семье, не на работе, не в
обществе счастья ему не будет. А то. что он учёный, то это ему с самого рождения положено быть учёным. Поэтому он им и
стал. Поэтому воспитывать в нём учёного совершенно бессмысленно.
По этому поводу я расскажу интересную историю, которую я сам слушал от одного человека, которого очень уважаю и ценю.
Итак, в детстве он жил в коммунальной квартире. Это было на Сахалине. Мой друг ещё не ходил в школу, но сын у его
соседей уже заканчивал школу. Он был уже практически взрослым. Соседи были очень хорошие и добродушные. И главная проблема
тогда была в том. что люди имели такую идею, концепцию, что главное в жизни - образование. "Учиться, учиться и учиться",
этот принцип внедрялся в школы, в институты. Вы должны иметь высшее образование. Вы должны его получить, а не просто землю
копать и траншеи рыть. И таким образом, было пренебрежительное отношение к простой работе. Это внушалось на всех уровнях.
Их соседи были образованы и хотели, чтобы их сын поступил в институт. Он уже закачивал школу, и все отмечали, что у него
золотые руки. Он мог делать всё. что у него попросишь. Замечательно всё делал, хороший был человек, но учиться не хотел.
Они думали; "Мы исправим его". "Мы исправим нашего сына. Он будет учиться". И мой друг вспоминал, как родители давили на
него: "Ты должен учиться, ты должен поступить в институт. Или ты хочешь баранку крутить всю жизнь?" Вот такое было тогда
отношение. Либо будешь баранку крутить, либо ты будешь иметь хорошую работу и хорошее место и будешь человеком. Или будешь
траншеи рыть. Т.е. значит, ты уже не человек. И мой друг в детстве тоже пронизан был этой идеей: учиться, школа. Все
думали: "Да. правильно родители ему говорят. Он такой большой и не понимает, что нужно учиться. Он же школу закончил".
Но он не хотел учиться. В конце концов, он под давлением что-то делал, давление было очень сильное, но поскольку интереса
не было - бросал. Чтобы он не начинал, он бросал. PI родители ещё больше гневались: "Ты никуда не годишься! Ты всё можешь
делать, но не хочешь делать! Ты лентяй!" Давили еще больше на него. И тогда он бросил вызов постепенно, стал раздражаться.
Поскольку у него была другая природа. Мой друг и все соседи не понимали этого и думали: "Почему он такой грубый становится?"
Родители других детей говорили: "Вот, смотрите, какие дети бывают. Никогда не будьте такими. Он уже огрызается родителям.
Посмотрите, что он делает". У моего друга с ним были очень хорошие отношения. Этот парень был весёлым и простым человеком. Но родители хотели от него
чего-то другого. В конце концов, он закончил школу, и сел за баранку. Он никуда не поступил. Отказался, и может бросил
вызов. Он стал ездить на какой-то машине. Знаете, когда Вы только садитесь за баранку. Вам не дают "Мерседес". Вам дают
такую развалюху, всю в мазуте и всю трясущуюся и разваливающуюся. Вот у него такая была развалина, на которой он работал,
и на обед приезжал домой, весь в мазуте. Больше в этой машине копался, чем ездил на ней. И во дворе все эту историю знали
и слышали, как родители его пытались образовывать, и шутили: "Ну что? Как ты там? Крутишь баранку?" Может это, так. весело
говорили, по-дружески, но у него была проблема, травма. Т.е. общественное мнение травмировало его. В конце концов, он
стал пить. И результат - увольнение с работы. Тогда родители стали думать, что с ним делать. Они пытались его
контролировать, не отпускать никуда, уже взрослого человека. Закончилось это тем. что он выпрыгнул на глазах родителей из
окна. К счастью это был второй этаж, с ним ничего не случилось. Затем родители пытались его поженить, но через неделю этот
брак закончился скандалом, и в дополнение он избил свою молодую жену. Он стал сильно пить, его везде выгоняли с работы.
В конце концов, он стал приходить домой, когда не было отца, и с ножом в руках требовал у матери деньги. Очень скоро он
закончил жизнь, замёрзнув пьяным в подвале. Вот такая печальная история".
|
